Im Rahmen eines Forschungsprojektes und einer Masterarbeit führt die Universität Regensburg eine Studie zu impliziten Einstellungen von Mädchen und Jungen gegenüber MINT-Fächern (Mathe, Informatik, Naturwissenschaften und Technik) durch.
Das Vorhaben läuft mit dem langfristigen Ziel, einen Beitrag zur Ausweitung von Fördermaßnahmen von – derzeit leider unterrepräsentierten – Mädchen im MINT-Bereich zu leisten.
Mitmachen können Kinder zwischen 10 und 17 Jahren.
Weitere Informationen auf der Website des Lehrstuhls für Pädagogische Psychologie an der Universität Regensburg.
(Wir stehen nicht im Zusammenhang mit der Studie, finden aber, dass das eine gute Sache ist.)